我不知道您家的孩子是否是一个厌学的孩子，但是我自己是厌学的。
实际上厌学这件事情在很多人的发生过，所以我也认为厌学是一件很常见的事情。
而如何解决厌学这个问题是需要每一个人去思考的。
以我自己的亲身经历为例子在我高中的时候我是对数学不感兴趣的，每次数学考试的时候分数都很低很低。到了高三我的数学老师都认为我的数学无药可救了。
实际上，我也不是偏科的学生，我的高中成绩我个人认为是在班级的下游的。
我是很不想写我的高中数学作业的，因为我认为写高中数学作业是一件十分浪费我时间和耗费我能量的一件事情，所以每一次我写数学作业都是极其随便的。（虽然在高中的我有一段时间以为自己可以把数学学起来，但是发现用了很多时间还是做不会数学题目，不能把数学知识装进脑子里所以我放弃了。
所以从我的亲身经历里..我认为就可以找到我为什么厌学的原因。
第一我对于学习是没有兴趣的。我常常听到兴趣是最好的老师，但我认为兴趣是会影响我的做事目的和做事动机的。所以我认为兴趣是最好的老师这句话用来形容我还不够贴切我认为兴趣的强弱也决定了我行为的强弱。假若说我兴趣很高那我就是很想强化行为，假若说我的兴趣很弱那我就想弱化我的行为也就是减少做这件事情的次数。
第二学习常常令我感到精疲力尽。假若说我在学校的时候是生龙活虎的，那我完成作业的速度是很快的，我不需要为作业感到烦恼。但是因为过多的作业使我感觉自己没有自由的空间和时间自然我在学习这件事情上的热情就会减退。
第三我不知道应该如何完成作业。实际上在我做作业的时候我是有很强的挫折感的，为什么我会有挫折感？因为我不知道作业应该如何完成。假若我知道作业如何完成的话，那我一定会是十分快乐的，因为我既不用被老师指责又可以成为老师眼中的好学生。对于自己因为自己可以顺利地完成作业，我自然会有成就感。假若我不知道作业应该如何做，那好学生好榜样都不复存在而且我还会被老师叫到办公室去喝茶，成为一个有问题的学生。
第四自由的时间太少，我好像不是为了自己在学习。我每次在做数学作业的时候都会想：“要是我做完了，我连看课外书的时候都没有了。”也就是我在前面说到的写数学作业在占用我大量时间的同时也在消耗我的能量。我个人从小到大一直认为我的每一天的生活一定是需要自由的时间和空间的。所以即使是在高中，我也一定要挤出时间来（为自己而活）或者干脆放弃做作业成全自己。
所以直到现在我都认为自己是很任性的一个人。我自己很喜欢自己的任性。
当然，厌学这件事情每个人有每个人的原因。我觉得每一个人都可以思考自己为什么不想做不喜欢做拒绝做的原因。在事情中找到原因，用原因解救受苦受难的自己。
当然，这里也需要温馨地提醒一下学习不是在学校毕业了就结束了，人学习的目的之一是为了生存下去。所以我个人认为孩子假若有厌学的情绪实际上是十分正常的。父母不需要紧张焦虑和站在孩子的对立面。
当然我也肯定让孩子去体验不读书了的生活，提供给孩子选择的空间，让孩子自己做出选择，并且尊重孩子的选择。
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